當一群資深的環境教育工作者回首職涯，帶著大小朋友走過山巔水湄，在山林、在荒野、在海濱領略自然之美、探討環境議題、思索永續生活。然而，困惑我們的是，如果孩子們不能從踏出自家大門、碰觸到的第一步土地開始感受「地方連結」、沒有辦法關懷居家所在的周邊環境，又如何展開全民參與永續發展之路。

林務局於2007年起於各林區管理處設置八個自然教育中心，面對第二個10年（2022-2031年）的到來，自然教育中心的宗旨從「師法自然、快樂學習」調整修訂為「師法自然、快樂學習、共創永續」，自我期許自然教育中心的發展能共同促成2030年全球的永續發展目標（SDGs），並在課程活動的設計中探討更多全球永續發展的議題。

城市在地理區位上不僅是佔全球75%二氧化碳的來源，也是對抗氣候變遷特別脆弱的前哨站。都會區的森林因而被視為能幫助達成多項聯合國永續發展指標(SDGs)，並在人口增長、氣溫上升、極端氣候、自然災害以及流行病等面向增加城市面臨挑戰的韌性。

斯創今年延續與林務局集水區治理組的合作，一起思考如何在建立生態友善工作機制後，讓工程人員在工程設計與施作時，融入生態友善考量，讓國有林的溪流治理工程能降低生態衝擊，讓工程與生態雙贏。

這黑色的相框，常是斯創帶課程活動常會用的教具之一。透過這個框框，可以鎖定視角範圍，探索你想要探索世界，或是根據提示，找到最適宜的欣賞角度，接著就是「讀景」了。

月圓之日便是相聚之日。取起美意，月圓就能團圓，這也是林業人在山頭工作的心靈寄託。「滿月圓」之名，是林業人對家鄉之情最美的掛念。

溪流微棲地的觀察，若只是單純走入溪中，是無法詳盡的觀察與紀錄！唯有整身浸入溪流中，把自己當成一條魚，在趴溪的過程中，才能觀察到溪流微棲地與環境的差異與變化，體會唯有多元的溪流微棲地組合，才會孕育豐富及精彩的溪流生物多樣性！

寒冬將至，許多從北方來的嬌客，正在以行列飛翔於都市叢林的天際線上，在灰濛濛地天空中增添了不少特別的線條。那些從北方來的嬌客，多為雁鴨、鷸鴴、或是鷺鷥科的水鳥，這些名詞聽起來有點難度的鳥兒，其實就在你我生活周遭的環境中就可以看見。

白蠟樹枯梢病約10年前在英國首次出現，當時許多專家都警告，這種疾病將對林地造成重大的衝擊。雖然部分專家抱著希望，相信森林的韌性會讓部分林地裡的樹存活下來，但隨著時間過去，達成希望的機率似乎越來越渺茫。

位於英格蘭諾福克郡的約翰·因內斯中心(John Innes Centre)白蠟樹枯梢病實驗室中，幾株白蠟樹苗有著令人意想不到的名字，標籤上分別寫著「蘇西、克里西、艾瑞莎、凱特、桃莉和妮娜」。

我們一起在新竹市區的綠地、公園與校園探索，在植物、昆蟲、鳥類、溪流、新竹舊城等多元的主題中，一起認識新竹這個地方，除了在都市地帶，也來到新竹的郊山地帶，從學習中體驗環境、認識自己所成長的地方！