很榮幸,斯創教育工作群以《從一張課桌椅開始:國產材入校園的教學創新與永續行動》,榮獲 𝟮𝟬𝟮𝟲 𝗜𝗔𝗦𝗘 影響力創新獎 C-1 社會創新與科技應用類楷模獎。
這份肯定,屬於一路支持我們的夥伴,以及每一位願意和我們一起相信環境教育力量的你。
一張課桌椅,看似平凡,卻可以成為一堂永續教育的開始。
我們發現,許多人仍將森林「伐採」與環境破壞畫上等號,卻不知道永續森林經營與合理利用國產材,是維持森林健康循環的重要一環;而孩子每天使用的課桌椅,也很少成為認識森林、木材與氣候變遷的契機。
因此,斯創選擇從最貼近學生生活的課桌椅出發。
我們將國產材課桌椅轉化為探究教具,引導學生認識木材來源、追溯林產、調查校園樹木碳匯,進一步理解森林經營、國產材利用、碳循環與淨零排放之間的關係。當抽象的永續議題有了可以觸摸、觀察與提問的媒介,學習便不再停留於課本,而是真正走進生活。
從 𝟮𝟬𝟮𝟬 年至今,我們持續各級學校及林業相關場域攜手合作,累積教學實踐,也逐步建立一套能因應不同年齡與場域的教學模式。我們相信,真正有影響力的教育,不只是完成一堂課,而是讓更多人願意延續、擴散,並在不同地方持續發生。
謝謝每一位同行的夥伴,讓這份理念一步步成真。
未來,我們會繼續以木育為核心,串連森林木竹、教育與生活,陪伴更多孩子理解永續的森林經營、認識國產材,並在真實世界中培養面對永續挑戰的能力。
因為改變世界,不一定從一件大事開始;有時,只是從教室裡的一張課桌椅開始。
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這份肯定,屬於一路支持我們的夥伴,以及每一位願意和我們一起相信環境教育力量的你。
一張課桌椅,看似平凡,卻可以成為一堂永續教育的開始。
我們發現,許多人仍將森林「伐採」與環境破壞畫上等號,卻不知道永續森林經營與合理利用國產材,是維持森林健康循環的重要一環;而孩子每天使用的課桌椅,也很少成為認識森林、木材與氣候變遷的契機。
因此,斯創選擇從最貼近學生生活的課桌椅出發。
我們將國產材課桌椅轉化為探究教具,引導學生認識木材來源、追溯林產、調查校園樹木碳匯,進一步理解森林經營、國產材利用、碳循環與淨零排放之間的關係。當抽象的永續議題有了可以觸摸、觀察與提問的媒介,學習便不再停留於課本,而是真正走進生活。
從 𝟮𝟬𝟮𝟬 年至今,我們持續各級學校及林業相關場域攜手合作,累積教學實踐,也逐步建立一套能因應不同年齡與場域的教學模式。我們相信,真正有影響力的教育,不只是完成一堂課,而是讓更多人願意延續、擴散,並在不同地方持續發生。
謝謝每一位同行的夥伴,讓這份理念一步步成真。
未來,我們會繼續以木育為核心,串連森林木竹、教育與生活,陪伴更多孩子理解永續的森林經營、認識國產材,並在真實世界中培養面對永續挑戰的能力。
因為改變世界,不一定從一件大事開始;有時,只是從教室裡的一張課桌椅開始。
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