培訓與顧問 - 斯創教育工作群

斯創教育工作群投入永續森林經營、都市環境教育、環境學習中心發展，期待透過成果分享及經驗交流，跨域學習、合作共好、共創永續。

歡迎與我們洽詢：

【環境學習中心】

委託基地營運、諮詢顧問、策略規劃、人員培訓、專業成長、課程方案發展、遊程設計

【人才培力】

環境教育人員主題式教與學專業成長、學校教師專業成長與知能提昇、環境教育/戶外學習專業研習、環境解說/教育/傳播培訓、國際交流與學習培訓行程

【課程活動規劃設計】

學習資源盤點、資訊轉譯與應用、體驗產品規劃設計、市場分析

【營運經驗分享】

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斯創課程

成人

【114年休閒農業生態體驗服務輔導方案】初階培訓工作坊

農村水保署推出「休閒農業生態體驗服務輔導方案」，入選場域將享有12個月的專業個案輔導師陪伴

成人

【114年休閒農業生態體驗服務輔導方案】參訪學習

農村水保署推出「休閒農業生態體驗服務輔導方案」，從生態監測、棲地營造，到打造生態品牌商品，全力協助升級！

成人

【114年休閒農業生態體驗服務輔導方案】專題講座暨線上說明會

農村水保署推出「休閒農業生態體驗服務輔導方案」，邀請您一起守護農業生態系、創造農村新價值！

成人

設計翻轉．價值深耕－2022年城鄉創生人才培力工作坊（已結束）

雙PBL（Problem-Based Learning 問題導向學習；Place-Based Learning 地方本位學習）的學習，將可以： ■打開在地視野、接觸國際觀點，向成功典範學習 ■深入設計思考、體驗創生漫遊，強化議題剖析的能力 ■提升地方創生必備的思考力、設計力、溝通力、整合力、經營力、行銷力 ■與跨界、跨齡、有志一同的夥伴形成長期支持互惠的有機體 ■以桃園大溪內柵「金牌農村」為地方創生實作案例，探索大豆DNA、復興本土大豆、品味大溪風物、探尋文化新味、發掘本土大豆的各種可能性

成人

【2022 玩木生活】推廣講座（已結束）

2022 玩木生活講座，
今年來到港都MLD台鋁書屋囉！
從小朋友的木玩具，到點綴在家中四處的木藝品，邀請大家一同感受滿滿的森活力量！

線上報名成功且當日出席者，
可獲贈國產相思木杯墊！

一般大眾

【山林講堂】屏東林業小棧。職人森活指南（已結束）

走一趟屏東林業小棧，享受週末的閑靜時光，感受生態藝術的真摯美感、天然健康的友善農作、溫潤質樸的木藝氣息，讓職人帶你共渡美好的小棧森活。

親子

【雙溪林業小棧胖胖樹的熱帶植物私房聖地】（已結束）

珍貴試驗樹種駐足86年的歲月，
為美濃打造了一處活的文化資產寶庫，
串起在地常民的歷史文化記憶。
隨著胖胖樹的腳步以及在地青年劉議心的客家料理，
品味一片看不見的雨林。

成人

【2021新森活提案】推廣講座（已結束）

森林裡藏著無限寶藏，邀請您走進屏東森林圖書館，由達人引路，分享臺灣木材之美、木質芬芳的療癒力量以及FSC國際驗證太空包香菇的林業故事。透過達人的森活哲學，發掘日常生活與森林密不可分的關係，了解永續森林經營的價值，愛上使用國產木材。

斯創視窗

山林博物學

【木生活旅圖誌04－日本木育：找回木生活與復興木文化】

2025-06-11

「木育」一詞首先在日本出現，推動與木相關的教育活動。2004年起始於北海道，經地方組織發起，由下而上進而影響至日本中央政府，最後形成全國性的木育政策，漸漸擴及整個日本，成為全國一起推動木育設施及體會木生活與木文化的扎根教育。

山林博物學

【木生活旅圖誌03－從北歐LEAF到世界的森林教室】

2025-06-04

自18世紀工業革命開始，蒸汽機的普及化讓木材需求急速上升，加速了北歐當地林業發展，成為國家經濟的重要支柱，卻也讓森林遭到過度砍伐，使得年輕世代與自然的連結逐漸淡化，對於森林也不再了解......

山林博物學

【木生活旅圖誌02－韓國山林教育：讓每個生命階段都能受益於森林】

2025-05-28

韓國山林廳（Korea Forest Service）透過法制系統與國家政策主導，在增進森林多元功能與永續林業發展的同時，讓每一個國人從生命之初到終結，都能接受到森林帶來的身、心、靈照護，實現一個「與森林一同學習、一同休憩、一同生活」的國家！

山林博物學

【木生活旅圖誌01－美國Project Learning Tree教學解鎖】

2025-05-21

在公私部門各自蓬勃發展的組織及系統中，Project Learning Tree（PLT）是由美國森林協會與西部環境教育委員會合作發起的一項倡議，1976年創立目的是為了增進青少年對森林的理解，以森林為核心的跨學科教學活動，強化下一代的觀察、思辨、合作與問題解決能力。

山林博物學

【拜訪森林的理由29－森林，綠領職涯的探索之地】

2025-05-07

落實2050淨零轉型，綠領人才扮演關鍵角色，拜訪森林會不會是讓青年學子探索綠色職涯、取得綠色技能的機會？

山林博物學

【拜訪森林的理由28－到森林，解決孩子的為什麼】

2025-04-30

孩子在無牆的教室中學會觀察、思考與解決問題，這些都是課本中難以傳授的寶貴能力。森林不只是大自然的存在，更是孩子成長歷程中不可或缺的學習場域。

山林博物學

【拜訪森林的理由27－在森林裡進行國際議題思辨】

2025-04-23

氣候變遷、森林碳匯及ESG（環境、社會與公司治理）等議題不僅是全球治理的重要方向，也是新世代學生高度關注的核心內容，除了課堂內的理論學習，學生更需要透過實地參與，深化對議題的理解與體會。

山林博物學

【拜訪森林的理由26－在森林裡的地理課】

2025-04-16

林業在氣候變遷及現代環境議題裡無疑是重要一角，對地理科教師來說，拜訪生產性人工林更是一趟特別的旅程。

山林博物學

【拜訪森林的理由25－森林是大海的戀人】

2025-04-09

森林，不僅是陸地上最重要的生態系之一，更是海洋無聲的守護者。森林不僅過濾雨水，還有鞏固土壤、緩衝洪水及減少表土沖刷的功能，使潔淨的水源最終能穩定且緩慢地注入海洋，孕育珊瑚礁與各式海洋生物的生態系，這層層相扣的自然關係，需要親身體會才能了解山與海的「戀人物語」。

山林博物學

【拜訪森林的理由24－MIT國產材課桌椅正夯】

2025-04-02

從學生身分變成大人的我們，有沒有發現正面對全球環境變遷與淨零排放實踐議題的當下，對環境永續的自然材質「木材」重新被大眾關注，也因此木頭課桌椅「正流行」回來

山林博物學

【拜訪森林的理由23－讓森林融入日常穿著】

2025-03-26

許多產業正在反思如何從基礎出發，將永續發展納入核心策略，包含落實綠色供應鏈管理、導入節能設備、減廢與回收、開發綠色產品、落實企業社會責任，透過綠色轉型，提升品牌價值，對企業來說更是競爭力的提升。

山林博物學

【拜訪森林的理由22－國產辦公家具的材料溯源】

2025-03-19

在企業內部從辦公室裝潢到日常採購，都可以選擇環保建材、回收材料或FSC認證木材，確保所使用的資源源頭來自永續管理的產業，落實對環境的承諾，不僅能降低對環境的影響，也能提升品牌價值，朝向更具責任感與競爭力的永續經營模式邁進。

山林博物學

【拜訪森林的理由21－照顧森林，也照顧員工】

2025-03-12

基於企業社會責任的回饋與服務，近年來企業鼓勵自己的員工與員眷一起共同付出對環境友善的實際行動，既可增加同事之間的交流互動，也可提升員工自身對社會價值探索的心理滿足，是企業永續性策略不可或缺的一環。

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【拜訪森林的理由20－企業志工的回饋森林行動】

2025-02-26

企業志工隨著CSR（企業社會責任）的發展而興起，希望鼓勵員工參與公益服務，在回饋社會的同時，展現企業對社會的承諾與影響力。透過團隊合作強化向心力，進一步提高員工滿意度與忠誠度，建立具社會責任感的企業文化，深化內部價值觀。

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【拜訪森林的理由19－親近森林的品牌價值展現】

2025-02-19

在2050淨零排放全球目標的拉動之下，「零碳排、零污染、零廢棄」的永續經營模式除了在小農等獨立品牌中實踐，大型企業、國際品牌也努力邁向循環經濟的運作，友善環境的程度也在消費市場中成為大眾關注的選物指標之一。

山林博物學

【拜訪森林的理由18－企業碳權專案深度踏查】

2025-02-12

身在「企業」的您，近年來一定也感受到整個大環境及國際趨勢對於「減碳」的關切與需求，甚至感到碳焦慮！企業端在努力減碳的同時，如何增匯或是取得碳權（在臺灣稱為減量額度），也成為了企業界關注的焦點，而森林碳匯則被視為透過自然解方貢獻減碳增匯的重要策略。

山林博物學

【拜訪森林的理由17－走進臺灣哪啊哪啊神去村】

2025-02-05

在森林裡，人與世界的距離拉遠，與自己的對話卻變得清晰。森林的廣闊與深邃，讓迷失的人明白，所有困惑與低谷都只是人生長河中的一瞬，而前方，總會有出口。對一群特別的專業人員而言，森林本身即是出口和解答。

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【拜訪森林的理由16－林業體驗與永續旅遊的結合】

2025-01-22

許多人在追求旅遊的品質上已跳脫以往走馬看花的方式，越來越多人願意花較多時間規劃行程，進行各類知性和感性的體驗，更期望擁有愉悅遊憩體驗的同時，也讓在地文化、經濟及自然環境都能平衡獲利，方方面面皆能更永續的旅遊型態。

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【拜訪森林的理由15－半島除了大海，還有山林】

2025-01-15

長期在恆春半島生活的居民，由於在地產業大多從早期的農漁業轉移到旅遊服務業，其中遊憩行為以水域活動為主，以至於大部分恆春居民從未聽過「人工林」的概念，更別說是以人工林為基礎的林產業鏈。

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【拜訪森林的理由14－環境教育人員的森林主題增能】

2025-01-08

林業及自然保育署針對「森林碳匯」研提路徑藍圖，而各分署轄下的自然教育中心，以「促進公眾參與永續森林經營」為下一個十年（2022-2031年）三大願景之一，逐步優化既有的課程活動和服務型態。作為環境教育教師，必須對欲溝通的林業議題有全面了解，才有可能帶出有溫度、有深度、有「林」感的課程活動。

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【拜訪森林的理由13－公務機關的永續森林培訓】

2025-01-01

「林業」無論在民間或是公務機關裡，至今已是一項歷史悠久的業務，是什麼原因讓現在辦理林業相關業務的公務人員，相對較難走到林業現場，總是和「真實的林業」隔了一層紗呢？

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【拜訪森林的理由12－永續農遊體驗的森林取經】

2024-12-25

臺灣合法登記的休閒農場及休閒農業區以農業資源為基礎，結合在地的自然景觀、人文特色以及農業生產，其中不乏有曾經發展過林業、正在發展林木相關產業、甚至是擁有大片山林卻不知該如何開始進行永續林業經營的農業夥伴，也在近期的森林永續議題浪潮中，開始關注林業循環所帶來的休閒旅遊契機。

山林博物學

【拜訪森林的理由11－環境學習組織的永續發展教育對談】

2024-12-18

森林提供豐富且多元的食物、林產物為在地家庭提供了超過20%的家庭收入、森林保護著世界上大部分的陸地生態系、森林是調適氣候變遷的要素…，這些森林生態系服務能促成每一個SDGs的達成，因此關切各面向的永續議題，森林無疑是一個重要的出發點。

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【拜訪森林的理由10－異業學習．森林循環經濟】

2024-12-11

「循環經濟」的概念在於提高資源使用效率、減少浪費和污染，確保地球有限的資源能以循環再生、永續方式被使用，達到資源循環零廢棄的目標。而森林是可再生資源，不只符合循環經濟中的3R原則，全株利用的作法也讓以往僅提供原木資源的林業再創新的商業價值。

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【拜訪森林的理由09－走入國際FSC驗證的永續森林】

2024-12-04

通過FSC國際森林驗證的人工林不只在國外才能看見，在臺灣，私人林場主也努力導入FSC森林驗證制度，讓使用木材這件事既合法又兼顧社會、經濟與環境的責任。如今，也歡迎大家一起走入通過FSC森林驗證的林場，瞭解在地林業永續的運作模式。

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【拜訪森林的理由08－森林裡的企業團隊建立】

2024-11-27

團隊建立活動類型非常多種，如運動競賽、冒險體驗、桌遊解謎等都是能激勵團隊關係的好機會，但有沒有一種可能，是在團隊建立之餘又能吸收新知識，進一步扣接企業／組織的核心價值，達到育樂兼備的雙重目標？那麼，拜訪森林也許是團隊建立的新配方。

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【拜訪森林的理由07－前往森林的客戶回饋方案】

2024-11-20

在越來越多企業開始重視ESG永續發展的浪潮下，客戶福利以及顧客關係經營是社會責任的一部份，企業運用品牌影響力，透過客戶回饋方式讓更多人有機會走入森林，了解永續森林經營的實務面，不僅同時為環境保護添一份力，也能提供企業會員優質教育體驗的價值，建立與會員之間的綠色信任。

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【拜訪森林的理由06－走入森林，提升企業幸福感】

2024-11-13

森林所提供的生態系統服務價值，對人類、動植物以及地球生態所帶來的許多好處和功能，這些功能不僅涵蓋了生態保護，也包括了人類的健康、經濟和社會福祉，「森林療癒」也是其中之一，強調森林對人類身心健康的促進作用。

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【拜訪森林的理由05－企業永續部門的主題增能】

2024-11-06

在國際ESG的永續浪潮下，企業們都必須關心全球氣候變遷、生物多樣性議題，及不同的氣候情境下企業可能會面臨的風險與機會。森林，不僅是氣候變遷下重要的自然解方，也在生物多樣性維繫中扮演重要角色，更是企業減碳目標的路徑裡

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【拜訪森林的理由04－用企業行動，照顧生物多樣性】

2024-10-30

同為生產林木資源的人工林場，也能透過經營行為和生態監測來實現生物多樣性保護達到永續利用的目標，呼應《昆明‒蒙特婁生物多樣性行動框架》(K-M GBF)

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【拜訪森林的理由03－認識家鄉林業的現代發展】

2024-10-23

各國在禁止毀林的前提下，一邊進行天然林保育的同時，也再次審視人工林妥善經營的重要性及其在森林碳匯上的效益。加上人類對林木資源有著一定程度的需求，因此人工林的永續經營與合理利用議題已是永續潮流中的當代顯學。

山林博物學

【拜訪森林的理由02－找回家鄉過往的林業記憶】

2024-10-16

曾經帶動臺灣經濟的林業痕跡逐漸消散，使「故鄉林業」變成家中長輩的口述歷史，讓後輩子孫似乎有跡可循，但又找不著根源。重新回到森林，是追溯家鄉林木產業必經之路。

山林博物學

【拜訪森林的理由01－森林是故鄉的連結】

2024-10-09

為了打造一條原住民孩童及青少年於成年後，能留鄉及返鄉的就業道路，至善基金會與斯創教育工作群一起，帶著新竹縣五峰國中的孩子來到他們熟悉的林場，一個家中長輩們曾經在此打拼過的森林，足夠讓一家大小溫飽的森林。

山林博物學

請問「老斯」Q26-動畫電影裡有森林嗎？

2024-09-25

我們的生活跟森林密切相關，動畫裡的角色也一樣，你最喜歡的作品裡有沒有出現過森林呢？森林在這些作品裡又被賦予什麼樣的意義呢？

山林博物學

請問「老斯」Q25-一般人想加入林業，有門檻嗎？

2024-09-18

或許有人已經離開校園，投入職場一段時間之後才興起加入林業行列的念頭。就現實層面來說，相信這樣起心動念的朋友們也一定會考量到自己過去在校所學以及目前的本業跟林業之間的差距。那麼，一般人想加入林業的話有門檻嗎？

山林博物學

請問「老斯」Q24-念森林系可以做什麼？

2024-09-11

「森林」之所以形成一門產業，是因為人類大量需要使用林木資源，所以臺灣從日治時期起即在大專院校中設立森林系，時至今日，森林仍然是個熱門話題！不過，從現今的大學志願填報系所排名來看，「森林系」從熱門科系逐漸變成大家口中的冷門科系，面對林業缺工的現代，森林系畢業後的職涯發展，其實充滿無限可能。

山林博物學

請問「老斯」Q23-一般人如何保護森林環境？

2024-09-04

身為市井小名的我們，除了用消費來支持永續的森林經營之外，還有哪些方式是我們可以主動保護森林環境的方式呢？

以下「老斯」分享幾項管道給「粉斯們」參考。

山林博物學

請問「老斯」Q22-一般人如何體驗林業日常？

2024-08-28

永續的森林經營是複合式的科學，集結著林學、樹木學、環境學、生態學、管理學、經濟學等，是極專業的實務工作，如今在體驗經濟時代趨勢下，一般人有沒有機會體驗林業人的日常，創造難得的經驗之外，也能深刻感受林業的永續之道呢？

山林博物學

請問「老斯」Q21-一般人如何幫助臺灣林業？

2024-08-21

主管機關農業部林業及自然保育署從資源面、技術面、法規面、市場面，規劃了國產材永續經營與利用策略架構，產、官、學界攜手逐步解決臺灣林木產業技術斷層、人口老化、規模過小、成本偏高等課題。政府已經帶頭動起來了，那麼一般大眾能怎麼做，才能一起加入幫助臺灣林業呢？

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請問「老斯」Q20-樹長這麼慢，錢怎麼賺？

2024-08-14

相信很多人一定很好奇，樹苗種下去後要照顧好久好久才能收穫變成木材，然後加工做成各種木製品。既然要這麼久的時間才能收穫，那林場主／林農們到底要靠什麼來維持生活呢？

山林博物學

請問「老斯」Q19-以前的林場現在變什麼樣子？

2024-08-07

之前「老斯」介紹過臺灣在清領時期的採樟製腦、日治時期開啟的大伐木時代、二戰後大規模的伐採壓力至全球的保育思潮、到1991年的禁伐天然林政策頒布，百年林業戛然而止，過去日日運轉不停歇的林場，以及山上曾因為林業形成的聚落，現在變成什麼樣子？

山林博物學

請問「老斯」Q18-林業也用AI技術嗎？

2024-07-31

科技的發展與進步，替人類的日常生活帶來許多變革與便利，在林業領域裡，相信大家也很好奇科技的力量與技術，可以為森林經營帶來什麼樣的幫助與貢獻？其實，透過AI與科技的力量，也為森林經營帶來許多好處喔！

山林博物學

請問「老斯」Q17-臺灣有多少人工林資源可以利用？

2024-07-18

20%的人工林面積裡，真正可以使用的是12%的生產性人工林，大約是27萬公頃，要使用這27萬公頃的生產性人工林，其實還有很多因素要考量進去，讓我們一起來聊聊吧！

山林博物學

請問「老斯」Q16-FSC森林驗證是什麼？

2024-07-11

先前「老斯」已談過CAS、TAP、追溯條碼等臺灣木材驗證標誌，但你有沒有注意到還有另一種標誌，一個框框裡面有一棵小樹圖案並寫著「FSC」的標籤，這個標籤代表這項商品或包裝採用通過國際森林驗證的木材，代表產品的原物料來源是可靠的、永續的、經過妥善管理的，讓消費者能夠安心購買。

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請問「老斯」Q15-砍伐人工林不會破壞環境嗎？

2024-07-03

「天然林」具有國土保安、水源涵養、育樂遊憩及生物多樣性維護之價值與功能，理所當然應該要好好被保護，不能砍伐；「人工林」則以生產利用為主要目的，提供日常所需的林木資源。但臺灣天災多、地質脆弱、生態敏感，砍伐人工林真的不會破壞環境、衝擊生態跟水土保持嗎？

山林博物學

請問「老斯」Q14-在臺灣真的可以砍樹嗎？

2024-06-26

臺灣的林業歷史從日治時期的林業走過大伐木時期，接著保育意識抬頭，臺灣在1991年實施全面禁伐天然林，這項保育森林生態環境的必要政策，隨著時代變遷，「不能砍樹」的觀念深植國人心中，讓砍樹被認知成是一件錯誤的事情。

山林博物學

請問「老斯」Q13-日治時期興盛的林業後來呢？

2024-06-19

臺灣這片土地在歷經荷蘭人、明鄭時期、清領時代及日治時期之後，隨著1945年第二次世界大戰後日本撤臺、政權更迭，這個時期的臺灣林業也因應當代政府的政策目標以及國際情勢，調整森林資源開發和管理的方向。

山林博物學

請問「老斯」Q12-臺灣以前有林業嗎？

2024-06-12

過去許多國家會選擇取用自然資源來創造一波波的經濟奇蹟，清領時期的臺灣也不例外，從課本上提到的臺灣三寶：「樟腦、茶、糖」可略知一二，當時樟樹是重要物資，因此入山伐木以低海拔地區的樟樹為主進行採樟和製腦。不過，清領時期的森林學術研究因為不興盛，所以政府及民間也不知道該如何經營森林，直至日治時期才開始有林業經營。

山林博物學

請問「老斯」Q11-臺灣的森林夠自己用嗎？

2024-06-05

臺灣森林覆蓋率佔60.7%，而日常生活中大家就算沒有時間走進森林，不管是打開購物網站，或者假日到百貨賣場逛街，舉目所及小到衛生紙，大到家具、裝潢甚或廟宇，在我們日常中都能看到與森林相關的商品。

那麼這些日用品林林總總加起來，臺灣一整年會用掉多少木材呢？我們過半的森林覆蓋率夠用嗎？

山林博物學

請問「老斯」Q10-臺灣森林類型有哪些樣貌？

2024-05-29

從地球儀上看，處於環太平洋地震帶上被「撞」出來的臺灣，擁有特色的地形，在小小的臺灣島上，有3,000公尺以上的高山，山脈綿延還不斷的長高中，也造就出不同的棲地環境，讓臺灣的森林類型非常豐富，並造就出精彩的生物多樣性！

山林博物學

請問「老斯」Q9-臺灣的森林面積有多大？

2024-05-22

臺灣擁有珍貴森林資源，如果單純以地理位置來看，北回歸線通過的地帶大部分為乾旱的沙漠或半沙漠的環境，但臺灣在季風及海洋的調節下，有著豐沛的雨量，進而形成蓊鬱的森林。拿臺灣與世界各國相比，雖然我們的國土面積僅為3萬6千平方公里，卻擁有相對豐富的森林資源。
那麼，究竟臺灣的森林面積有大呢？

山林博物學

請問「老斯」Q8-怎麼樣才算森林？

2024-05-15

有植物就算森林嗎？
我家陽台或者頂樓植栽也算森林嗎？
收到幾位「粉斯」的踴躍發問，對於臺灣的森林面積、覆蓋率等問題感到非常好奇，但在解答這些問題前，這一集先讓「老斯」來說說〘怎麼樣才算森林？〙

山林博物學

請問「老斯」Q7-木構建物比一比

2024-05-08

木構建物其實也有「世界之最」排行榜，除了最老的無法突破名次之外，大概每個建築團隊都想突破最高或最大的限制，成為全球矚目的焦點。

山林博物學

請問「老斯」Q6-哪裡有國產材木構作品？

2024-05-01

目前在國內法規限制之下，雖然還不能以木構建成摩天大樓，卻也有許多美麗、富有意境的國產材木構作品。「老斯」試著提供幾處公共場域的作品，讓喜歡木造建築的你可隨時到訪欣賞。

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請問「老斯」Q5-木構建築是時尚尖端？

2024-04-24

在台灣一提到用木頭蓋的房子，大都直接聯想到早期的日式建築或閩式建築，認為木頭是老房子才會使用的建築材料，就連三隻小豬的故事裡，也提到木屋不比磚瓦來得牢固。那木頭還有可能成為現代建築的主結構體嗎？

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請問「老斯」Q4-合法的國產材找誰買？

2024-04-17

瞭解為什麼要用國產材以及常見的國產材有哪些之後，想必接下來大家不免會想接著繼續問〘國產材找誰買？〙，讓老斯告訴你如何合法又便捷的取得心目中優質的國產材（絕非業配😁）

山林博物學

請問「老斯」Q3-常見的國產材有哪些？

2024-04-10

生活中的好木通常用在家具、建築用材、室內裝飾、生活用品等，而這些都可以使用國產材製作。

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請問「老斯」Q2-為什麼要用國產材？

2024-04-03

樹木全身都是寶，不管是吃、喝、用、住的都跟森林有關，國內也正大力推廣國產的「材」好，今天就來談〘為什麼要使用國產材？〙

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請問「老斯」Q1-為什麼木頭做的比較好？

2024-03-27

走進商店裡，一考量到價格、耐用性，就會忍不住選擇塑膠、金屬等材質，畢竟追求CP值可是反射本能（？）。那〘為何木頭做的比較好？〙

山林博物學

森林冷知識－看不見的森林產品

2024-03-20

你我生活中處處充滿著跟森林、跟木頭有關的產品，最顯而易見的不外乎是紙張、衛生紙、家具、木構房屋廟宇，甚至還有餐具、玩具、樂器等竹木製品，近年來常聽到的「雨林咖啡」更是希望雨林和咖啡樹可以共存，達到經濟和友善環境的目的。

山林博物學

特殊的木材加工～木屑菇包

2024-03-06

在臺灣還有一種獨特的永續林業經營模式，不僅僅以日常生活中常見的木質產品為主要生產目的，而是從「飲食」的角度出發，創造另一種在地林木資源的特殊市場。

山林博物學

渾身是寶～剩餘資材利用

2024-02-28

從造林、撫育、收穫到製成材，過程中皆會產生一些剩餘資材（就是修剪或裁切下來沒有要利用的枝條或是小徑木），過去大部分的林農會把剩餘資材留在林地分解成為養分，或是直接當作鍋爐燃料使用，但在講究循環經濟的現代，剩餘資材有了許多創新利用的做法。

山林博物學

國產的「材」好～國家級掛保證

2024-02-21

在逛超市或量販店時，你有注意過農產品包裝袋上的標章嗎？由於農產品大多是可吃下肚的東西，所以多一層標章把關品質，對消費者也多一份安心。而同為農產品的「木材」，其實也有許多驗證標章替我們把關。

山林博物學

木材加工廠物語～乾燥與防腐

2024-02-15

俗話說烏龜怕鐵鎚、蟑螂怕拖鞋，那木頭怕什麼呢？！木頭最怕的就是受潮、腐爛、還有蟲蛀，這也是木材後續加工主要必須克服的困境！因此若要維持木材的品質和延長使用年限，「乾燥」和「防腐」是最常見的木材加工作業。

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功夫到家，石頭開花～製材率

2024-01-31

人工林小樹苗歷經數十年的時間長大成樹，在進行製材－大剖之前，面對每一根經時間淬煉而成的原木，對每位經驗老道的師傅而言好比期待著打開盲盒。如何取得最大利用，是師傅們的成就感來源。

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木材加工廠物語～製材

2024-01-24

原木運送到加工廠後，還不是我們在市面上建材行所看到的「木材」，從「原木」變成「木材」仍有一段重要關鍵程序。

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豐收的2023，備受肯定的一年

2024-01-18

2023是豐收的一年，也是備受肯定的一年！2024年我們會繼續滿滿的努力

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原木點點名～檢尺

2024-01-17

隨著時代變遷與科技不斷進步，集材已經可以透過機械將整根原木運輸至作業道附近後再進行造材，也就是先『集』再『造』，無論如何演變，「伐、造、集、運、貯」每一步都是不可或缺且重要的一環。

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離開森林的旅行～運材

2024-01-10

從「採種」走到「收穫」，可以知道從苗木生長到可利用的木材，少則需要6年，多則數十年到近百年的時間，蓊鬱的人工林象徵著林業人員長期以來的心血。

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原木的分類帽～造材

2024-01-03

林業生產循環走到收穫階段，仍要細心處理各項細節，將樹木伐倒、等待乾燥與集材，即將要完成林場的任務前還需要經過「造材」才能放行，把原木運送至加工廠進行後續的加工作業。

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一流的經驗與技術～集材

2023-12-27

在歷經3-4個月的倒木乾燥階段後，林業職人們就開始要來思考如何把林地裡的每一根原木，利用人力或是各式動力的方式，將原木搬運集中至林道邊或運材路線附近，讓運材車可以把這些原木載下山做後續的運用，這樣的作業過程就叫做「集材」。

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脫點水，再出發～倒木乾燥

2023-12-20

將樹木伐倒後，其實並不一定會馬上進行集材和運材作業。咦？難不成是伐採讓林業職人太累，需要短暫休息再繼續接下來的工作嗎？！

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林業職人的專業展現～伐採

2023-12-13

不同的樹種，可以伐採收穫的時間都不相同，得考量林場主的經營目標、林木用途、樹木是否到了適合伐採的樹齡等，短則8-10年，長則甚至百年！無論如何，當人工林裡的樹木來到了可伐採的階段，也就表示這些樹木即將準備離開森林，邁向下一段的旅程。

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森林夢工廠～撫育2

2023-11-29

從苗圃畢業的頭好壯壯小苗們回到森林後，在林業人員細心照料下健康茁壯，雖說少了雜草和藤蔓的干擾，但逐漸長高的小樹苗還是有其他需要林農照顧的地方，唯一目標：只要我長大！

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樹寶的呵護養成記～撫育

2023-11-24

經過整地和造林的大工程，小樹苗終於在人工林裡種下了！擦去額頭上的汗水，林農的任務可不是到此就能等待時間過去、翹腳看著樹苗長大。

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如同山羊般的身手～造林

2023-11-15

小樹苗在苗圃度過健化期後，就要準備運至林場種在土地裡，接受真正的林地洗禮！為了提高樹苗的存活率，林農通常會選擇雨季進行造林，讓樹苗更容易存活。

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樹寶成長日記～育苗

2023-11-08

從森林裡的母樹上好不容易取得的珍貴種子在被處理後，依照不同的需求好好地儲藏起來。但對以生產林木資源為目標的人工林來說，種子們不能當睡美人睡上數十載，眼前可是有著生產循環的任務等著它們輪番上陣執行！

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延續森命力～採種

2023-11-01

人工林裡的大樹都是從種子變成小樹苗，再慢慢成長茁壯，想要變成人工林裡的大樹，基本馬步要先紮穩，「採種」的基礎工作取決了一切。

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森林經營，有趣又永續

2023-10-27

「增加森林碳匯」是大家認同的降低氣候變遷威脅方法之一，林業及自然保育署也提出增加森林碳匯的三大策略：增加森林面積、加強森林經營和提升國產材利用，那麼我們回過頭來思考，究竟森林經營要如何永續呢？

山林博物學

森林，碳的綠色倉庫

2023-10-18

樹和森林，可透過光合作用降低大氣中的二氧化碳濃度，是我們所知的地球退燒藥配方，也是「自然碳匯」之一。自然碳匯（carbon sink）是指可以儲存碳的天然倉庫，說到這兒，相信你也想到了地球可儲存碳的天然倉庫就是森林（綠碳）、海洋（藍碳）和土壤（黃碳），以自然為本的碳處理方式，就是我們常提到的「自然碳匯」。

山林博物學

氣候變遷實境SHOW3-地球的退燒藥配方

2023-10-16

森林和氣候變遷之間環環相扣、前因後果密不可分，更與你我很有關係，全球各國領袖也認同「森林」確實可以減緩溫室效應，但是森林究竟如何辦到的呢？

山林博物學

氣候變遷實境SHOW2-地球真的發燒了

2023-10-11

讓我們繞著地球走一圈，看看近年來氣候變遷在全球各地森林造成的影響。

山林博物學

氣候變遷實境SHOW-寫給共同演出的你

2023-10-04

從新聞報導到國家政策，「氣候變遷」這四個字時常在各種場合映入眼簾。今年夏天幾度的飆破高溫，以及歷年來捉摸不定的颱風動向，都讓21世紀的地球公民深深感受極端氣候影響。

山林博物學

【山林博物學】企業旅讀ESG、淨零排放、森林碳匯的新選擇

2023-09-27

斯創期待，當更多人回到森林裡工作，除了照顧好森林，兼顧生物多樣性，更能發揮森林的多元功能，創造臺灣林產業的再生，也讓森林碳匯與碳權持續且穩定地在淨零排放的路徑上發揮價值！

都市博物學

極端夏季氣候讓全球變得炙熱或氾濫

2023-09-19

2023這個夏天，北半球大部分的區域都受到極端氣候衝擊。我們無法將所有事件歸究於氣候變遷，且科學家也需要一段時間才能解開這些事件的謎團，但過去幾週以來，重大氣象紀錄接連被打破，使得氣候變遷專家們不由得擔心起來......

山林博物學

森林碳匯與林業永續發展下林場體驗活動推動成效及公眾溝通契機與展望-以永泰林業針葉人工林為例

2023-09-05

在2021~2022兩年間，斯創教育工作群於永泰林場推動12場次的林場體驗活動，針對不同的對象從「輕度休閒」到「深度體驗」的不同方案，讓參與者透過林場體驗的第一手經驗，建立了有效的公眾溝通模式，進而促進社會大眾與企業團體以行動落實理念。

滿月圓遊客中心

在空間中，讓遊客服務與人文相遇

2023-07-02

斯創教育工作群解構並建構了滿月圓國家森林遊樂區遊客中心森林館的動線，以一致性的視覺、擺設，整合了森林館的空間，敘事了滿月圓森林的故事，從過往到現在，從森林到生活中的用品，遊客可以在此重新連結滿月圓森林故事，也能夠花個時間在森林館體驗手作，帶回滿月圓的森林。

都市博物學

觀察，是一切學習的起點！

2023-05-05

孩子若擁有良好的觀察力，你會發現他的反應較快速、容易舉一反三、對於事物的思考層面較廣闊、能發掘常人較容易忽略的細節、往往擁有較好的注意力，這些都是孩子在成長過程中很重要也很關鍵的學習能力展現。

都市博物學

一半以上的人口居住在都市！讓「都市博物學｣帶給我們都市生活的環境正義

2023-04-09

「與土地的連結，應該從打開家門開始！」當全球超過半數人口居住在都市之中，維繫都市保有基礎生態功能對於人類永續發展至關重要，如何讓市民了解城市基礎生態功能則需仰賴都市環境教育。

環境學習中心

人好，森林才會好

2023-02-10

2019年起斯創教育工作群協助林務局凝聚8個自然教育中心共識，產出2022-2031年新的宗旨「師法自然、快樂學習、共創永續」，期待創造更大局面的影響力。

都市博物學

淨零排放與保育之平衡

2023-02-10

隨著「2050淨零排放」政策及概念逐漸普及，大家普遍越來越能接受各種再生能源的形式。這也意味著我們逐步面臨如何在有限土地面積下做出取捨。借鏡國際案例的同時，或許我們也可以對照國內現況。在土地很難多重利用的條件下，哪種做法是較能長長久久呢？

環境學習中心

生態休閒農業的推動與輔導

2023-01-30

參與輔導的對象有「牧蜂農莊」、「頭城休閒農場」以及「飛牛牧場」，期待讓進入休閒農場的遊客除了農遊體驗外，也能一窺農場裡的生態特色與環境的重要性。

都市博物學

為河流重返自然的城市

2023-01-19

「漂浮濕地」透過搭載許多的水生植物平台在受汙染的河段漂流，逐漸成為各城市間移除河面汙染物越來越普及的方法。

山林博物學

林場研修生—在森林裡共創美好的回憶

2023-01-18

自2021年招募的15名林場研修生，經歷了工作坊的培訓以及實踐（實習）課程的學習，在2022年完成了小小的結業階段

環境學習中心

【讓工程人員下水趣…】不只下水，更要趴好趴滿！

2022-11-23

這一次，工程人員除了下水之外，更要趴溪觀察！

滿月圓遊客中心

【明月寄相思】林業人的浪漫情懷

2022-09-09

滿月圓山位於滿月圓國家森林遊樂區的東北方，山勢渾圓，被當時林業從業人員認為如滿月一樣，為抒發思鄉之情，因此此山被命名為「滿月圓」。

環境學習中心

森林．教育．SDGs

2022-07-17

永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）是這幾年來各界關注、人人琅琅上口的話題。SDGs究竟從何而來？

環境學習中心

【讓工程人員下水趣…】連續跌水設施的問題發現與觀察

2022-06-17

斯創2022年延續與林務局集水區治理組的合作，一起思考如何在建立生態友善工作機制後，讓工程人員在工程設計與施作時，融入生態友善考量，讓國有林的溪流治理工程能降低生態衝擊，讓工程與生態雙贏。

環境學習中心

用軟實力邁向永續森林之路

2022-05-16

聯合國在2015年通過了「2030永續發展目標」（ SDGs），成為近年來新的世界共同語言，而在SDGs所包含的17項核心目標裡，涵蓋了169項細項目標，指引全球共同解決貧窮、水污染、氣候變遷、城市永續等議題，邁向永續。

環境學習中心

品嚐屏東職人理想

2022-01-21

山林管理所老街區 x 屏東青創職人＝∞無限可能

環境學習中心

從食物認識美濃客家精神

2022-01-21

刻板印象中的「美濃客家精神」不外乎是勤儉、刻苦，但對接到生活中的實際作為，可不是「小氣」這樣子的狹隘評論。2020和2021年，斯創透過【山林講堂】活動，邀請幸福甜舖製作美濃特色料理，用邊吃邊聽故事的方式，得以窺視美濃客家精神一角。

環境學習中心

甲仙小農食材遇上創意料理

2022-01-21

提到「甲仙」，大家總不禁會想到芋餅、芋冰﹑芋粿，因為甲仙的土質、水文和微氣候，讓檳榔心芋這項作物風靡50多年都不退流行。但甲仙產業非常多元，若只是知道品嚐芋頭就太可惜了。

環境學習中心

教材教具的思維與運用-「農場體驗活動增能工作坊」

2022-01-14

2021年，我們抓住暑假的尾巴，一起和來自全台各地的農場夥伴到南台灣進行三天兩夜的培訓工作坊。延續2020年，秉持著優化各農場體驗活動的精神，我們從教材教具的分享和實際操作與體驗，讓農場活動更有活力與創意。

山林博物學

「林場研修生招募」-看見更多關心台灣林業的種子

2022-01-07

由新竹林區管理處、斯創教育工作群與永泰林業生產合作社合作招募的「林場研修生」，自2021年10月1日起開始，短短不到一個月時間，共有113人報名，正取率僅13%的林場研修生招募，讓我們發現原來有那麼多人才願意投入林業推廣的行列！

滿月圓遊客中心

讓【森林手作】成為遊程念想

2021-12-22

停好車，慢慢的走向一棟三合院旁的小道，沿著小道的柏油路緩緩上坡。第一次來到這裡的遊客，應該會覺得微妙吧，會想著到底裡面長什麼樣呢？！

滿月圓遊客中心

優美的環境真的可以幫助大腦放鬆？滿月圓腦科學研究告訴你

2021-11-01

過去許多研究已經指出，處在較高的心理壓力下，對於人的大腦與身體有極大的負面影響，高度壓力會使大腦的荷爾蒙失去平衡，間接導致身體內分泌失調，引發心情低落、疲勞、注意力降低等負面效應

滿月圓遊客中心

我們，是這樣打造滿月圓國家森林遊樂區遊客中心的！

2021-08-15

2021年的臺灣，感受著世界上其他國家在前一年的疫情之苦，也驚覺到原以為自己已被數位工具綁架，其實捨棄不掉內心深處對大自然的渴望！

山林博物學

「學．森林」原民傳統山林智識專冊，讓我們不斷成長、也更加謙虛

2021-06-04

林務局說「學．森林」森林環境教育課程彙編是一本【不用去夜行巷也能買到的魔法書】，而斯創身為編輯團隊，有些魔法背後的故事要分享。

環境學習中心

農場活動新體驗「農場體驗活動增能工作坊」

2021-05-08

現今體驗經濟(The Experience Economy)的盛行，在具有生活、生產與生態的休閒農場是最好的實現場域，很多農事體驗活動更是現在的親子首選。

環境學習中心

誰把工程人員推下水了？

2021-03-02

林務局透過制定「國有林治理工程生態友善機制手冊」、避免工程對敏感脆弱的生態產生過大的衝擊之後，特別為國有林治理工程人員量身打造了「溪流生態環境教育推展工作坊」，重新認知生態友善工作的意義、價值與重要性。

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2019年英國FSC參訪紀實-2：探究式教學讓戶外學習更有感

2021-02-23

近幾年臺灣學校教育的熱門話題總離不開「108課綱」，教育部期待結合另一項重要的戶外教育政策，讓學科知識學習更連結真實環境，具體落實108新課綱精神。

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2019年英國FSC參訪紀實-1：環境教育視角的永續森林經營

2021-02-01

”Touch Wood”是英國人的小迷信。英國人在「希望走好運」的時候，習慣把手放在樹上或木製品上，Touch Wood，讓木頭為你除去厄運。

山林博物學

戀戀淺山（下）-由港入林．與山共和

2021-01-22

延續主題遊學的方式，「由港入林．與山共和」路線以林業歷史主題串連起高雄市區及淺山地區，一整天都待在充滿綠意的自然懷抱裡。

山林博物學

戀戀淺山（上）-山村日和．與地共生

2021-01-04

斯創教育工作群首次與在地生活家搭檔，以主題遊學的方式串起每一處的獨特風情，而往往從中獲得最多的都是斯創自己本身