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01-森林與氣候
02-林業生產循環
03-請問老斯(森林Q&A)
04-拜訪森林的理由
05-木生活旅圖誌
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文章標記
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【木生活旅圖誌21-用國產材教具打造五感永續課】
2025-10-08
木質教具也可以適切具體化教案中較為抽象的內容,協助學生理解「木頭從哪裡來」以及「每種木材的差異與生命故事」,讓教學活動更具溫度與自然感。
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木玩聚正式營運:在嘉義市與五木一起玩出永續未來
2025-09-24
2025年8月29日,由 斯創教育工作群 與 國立嘉義大學木質材料與設計學系 攜手打造的木育實驗空間—《木玩聚》,正式與大家相見。這座位於嘉義市舊監宿舍群的小型場域,宛如城市中的森林角落,靜謐而溫馨,以木為媒,串起人與自然、教育與永續的深刻連結,為嘉義木都注入新活力。
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【木生活旅圖誌17-臺灣木育師資的培力搖籃】
2025-09-10
對於想要成為木育教育的推廣者一員來說,臺灣目前逐步建立完整的木育師資培訓體系,形成一條由體驗到專業的完整學習路徑,讓一般民眾也能加入木育推廣的行列,使更多人能夠從木質材料、林木產業到臺灣森林環境有全面的認識和理解。
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【木生活旅圖誌12-與木相關的觀光工廠:在地產業的文化記憶與創新】
2025-08-06
臺灣有許多跟樹木有關的觀光工廠型態場所,引導我們重新認識森林、木材在日常生活中的重要角色。這些場所不只呈現產業的歷史脈絡、生產過程與文化價值,更藉由手作體驗活動,深化人與森林資源的連結,成為寓教於樂的多元體驗空間。
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【木生活旅圖誌05-讓臺灣的森林走進生活,讓民眾生活走近森林】
2025-06-18
回到臺灣,看一看臺灣的木生活推動裡做了哪些努力,並藉由哪些管道來讓大眾更容易接觸和體驗,創造「讓森林走進生活,讓生活走近森林」的木生活精神。
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【拜訪森林的理由29-森林,綠領職涯的探索之地】
2025-05-07
落實2050淨零轉型,綠領人才扮演關鍵角色,拜訪森林會不會是讓青年學子探索綠色職涯、取得綠色技能的機會?
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