【木生活旅圖誌04-日本木育:找回木生活與復興木文化】

山林博物學

【木生活旅圖誌04-日本木育:找回木生活與復興木文化】

2025-06-11
「木育」一詞首先在日本出現,推動與木相關的教育活動。2004年起始於北海道,經地方組織發起,由下而上進而影響至日本中央政府,最後形成全國性的木育政策,漸漸擴及整個日本,成為全國一起推動木育設施及體會木生活與木文化的扎根教育。
【木生活旅圖誌03-從北歐LEAF到世界的森林教室】

山林博物學

【木生活旅圖誌03-從北歐LEAF到世界的森林教室】

2025-06-04
自18世紀工業革命開始,蒸汽機的普及化讓木材需求急速上升,加速了北歐當地林業發展,成為國家經濟的重要支柱,卻也讓森林遭到過度砍伐,使得年輕世代與自然的連結逐漸淡化,對於森林也不再了解......
【木生活旅圖誌02-韓國山林教育:讓每個生命階段都能受益於森林】

山林博物學

【木生活旅圖誌02-韓國山林教育:讓每個生命階段都能受益於森林】

2025-05-28
韓國山林廳(Korea Forest Service)透過法制系統與國家政策主導,在增進森林多元功能與永續林業發展的同時,讓每一個國人從生命之初到終結,都能接受到森林帶來的身、心、靈照護,實現一個「與森林一同學習、一同休憩、一同生活」的國家!
【拜訪森林的理由29-森林,綠領職涯的探索之地】

山林博物學

【拜訪森林的理由29-森林,綠領職涯的探索之地】

2025-05-07
落實2050淨零轉型,綠領人才扮演關鍵角色,拜訪森林會不會是讓青年學子探索綠色職涯、取得綠色技能的機會?
【拜訪森林的理由28-到森林,解決孩子的為什麼】

山林博物學

【拜訪森林的理由28-到森林,解決孩子的為什麼】

2025-04-30
孩子在無牆的教室中學會觀察、思考與解決問題,這些都是課本中難以傳授的寶貴能力。森林不只是大自然的存在,更是孩子成長歷程中不可或缺的學習場域。
【拜訪森林的理由27-在森林裡進行國際議題思辨】

山林博物學

【拜訪森林的理由27-在森林裡進行國際議題思辨】

2025-04-23
氣候變遷、森林碳匯及ESG(環境、社會與公司治理)等議題不僅是全球治理的重要方向,也是新世代學生高度關注的核心內容,除了課堂內的理論學習,學生更需要透過實地參與,深化對議題的理解與體會。