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山林博物學
從森林走進華山：斯創 × 錯落有至 Hualien × 光之島
2026-01-19
對斯創教育工作群來說，森林環境教育並不受限於森林場域，2025年受光之島文化藝術基金會邀請參與《錯落有至 Hualien × 光之島》華山特展。從木質材料本身出發，討論如何讓展覽中被忽略的剩餘資材，成為可再次被理解與使用的媒介。
山林博物學
與林同行．為木育建立通用的對話地圖
2026-01-12
木育一詞源自日本，自地方組織發起並由下而上形成全國性木育政策，促進木文化與永續林業的發展。臺灣在2025年啟動「推動木育發展與輔導示範計畫」，系統性發展順應臺灣脈絡的木育操作型定義、適合臺灣推動發展的木育範疇，並規劃分階段推動藍圖，以作為未來政策規劃與實務推展的參考。
環境學習中心
休閒農業生態體驗服務輔導方案：個案輔導場域Part3-邁向市場的生態農遊
2026-01-06
本系列最後一篇，分享將猛禽生態融入農田經營的「銘泉生態休閒農場」；將生態監測和友善保育精神轉化為企業ESG活動的「好時節休閒農場」；認識咖啡園生態以及結合低碳飲食的「北平山林體驗農莊」。
環境學習中心
休閒農業生態體驗服務輔導方案：個案輔導場域Part2-從生態資源到體驗遊程
2026-01-05
第二篇介紹在經過生態監測工作後，逐步發展麝香貓生態品牌的「阿三哥農莊」；在進行生態觀察紀錄後，可將生態元素融入環境教育課程模組中的「四季蜂收環境教育園區」；強化濕地鳥類生態增能後，希望結合既有食漁教育活動的「哈哈漁場」。
環境學習中心
休閒農業生態體驗服務輔導方案：個案輔導場域Part1-資源盤點與系統化建構
2026-01-05
斯創教育工作群與蛙趣自然顧問有限公司攜手，陪伴𝟖家休閒農遊場域進行生態農遊輔導。第一篇將介紹正在整合解說能力階段的「湖東休閒農業區」，以及要從綠色保育農業轉向農遊體驗發展的「夏田農莊」。
環境學習中心
讓農場成為守護生物多樣性的重要基地
2026-01-02
2025年，斯創教育工作群與蛙趣自然生態顧問有限公司攜手合作陪伴一群關心生態的農遊場域夥伴，逐步深化對生態保育的重視以及了解在兼顧保育生態環境的經營理念下，可發展為具商業模式之農遊體驗及產品，讓更多農場夥伴看見：「農場不只是生產與休閒的空間，更是守護生物多樣性的重要基地。」