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上週推薦5本適合共讀的臺灣原創森林主題繪本，提及親子共讀的習慣能為孩子打下扎實的閱讀基礎，培養語言能力、邏輯推理、情感聯結與閱讀興趣。進而在共讀氛圍中成長的青少年開始獨立閱讀時，不只延續閱讀習慣，更能培養「自主學習」及「批判性思考」等關鍵素養。當科普知識結合理性與美感，青少年的學習更能超越文字，深入理解環境議題的脈絡與意義。
隨著閱讀習慣的建立，青少年逐步具備了獨立探索知識的能力。這時，繪本的功能也從情感陪伴轉向知識深化與視野拓展，特別是具備科學性與系統性的森林科普繪本，結合圖像思考與概念架構，不僅豐富閱讀層次，更能滿足青少年對陸域生態的好奇與求知慾。
▋ 見樹又見林
隨著閱讀習慣的建立，青少年逐步具備了獨立探索知識的能力。這時，繪本的功能也從情感陪伴轉向知識深化與視野拓展，特別是具備科學性與系統性的森林科普繪本，結合圖像思考與概念架構，不僅豐富閱讀層次，更能滿足青少年對陸域生態的好奇與求知慾。
以下精選三本國內外創作的森林科普繪本，從單株樹木的生態，到整體森林系統，再到臺灣在地原生植物的探索旅程。藉由精美的圖解百科，培養整合自主觀察學習力，也為青少年打開理解森林的多重面向。
《樹》
從樹的根、莖、葉等構造在不同環境發展出各異其趣的型態開始，延伸到生活上食衣住行的利用。從生物知識、環境保育、文化藝術等角度，帶領讀者重新認識「樹」，也讓讀者了解到：人的一生從起始到終點，樹木都和我們在一起。
《森林，我們的家》
兩位來自西班牙的林業工程師，以時間和空間的維度出發介紹森林生態系，將視角延伸至森林整體，強調生物多樣性、森林對人類的重要性與共生價值。同時向讀者介紹我們可以做什麼，讓森林繼續存在，也使人類能繼續存在。
《不可思議的森之島》
林業及自然保育署第一本聚焦「 臺灣原生樹木 」且兼具生態及美感素養的植物科普繪本。從「自然脈絡」、「生態祕密」到「生活感知」三大主軸切入，重新爬梳島嶼原生樹木的生命軌跡，揭開臺灣在植物地理中獨特且精采的生態定位，認識島嶼森林的驚奇之處，連結與樹共生的常民智慧，也一同探尋永續林業的森活之道。
▋ 森林知識地圖
三本作品皆以「系統性科普架構」為共通特色。從微觀（單株）到宏觀（整體森林生態系），再進入特定地域（臺灣原生樹種），層層展開。內容組織上強調知識脈絡鋪陳，從生態認識到科學調查，進一步連結文化，幫助青少年建立知識框架。無論是思辨學習還是生態感知，青少年閱讀時都能從中逐步擴展視野。
森林科普繪本透過減少故事化敘事、強調組織架構與科學概念的方式，以書中的溫柔提醒反思人類和「樹」的關係，讓青少年能更清晰地建構對自然的理解與保育認同。這類繪本給人美感的體驗，更是塑造環境意識與世界觀的有效媒介，幫助青少年在閱讀中理解保育價值，並更勇於實踐環境行動。