山林博物學
以「竹」為橋：從內在覺察到環境關懷
2025-12-23
為傳達竹子的價值與重要性，斯創教育工作群與利仁教育基金會攜手合作，以「生活、生態、生產」為三大主軸發展《竹．生態素養》課程。課程除了緊密扣合氣候變遷議題，還對接108課綱核心素養，並融合環境教育、社會情緒倫理學習（SEE Learning）的教學模式。
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山林博物學
【木生活旅圖誌27－從臺灣木育潛力點出發，攜手串聯新森活】
2025-11-19
《木生活旅圖誌》帶著大家探索臺灣各地的木育資源，從各地的各級學校、木育館、木工坊、林業作業現場、社教館所、觀光工廠、展售空間等空間場域，到課程推動、教材出版、教具設計等軟體資源，都讓我們看見臺灣已經具備了滿滿的木育推動能量！
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山林博物學
【木生活旅圖誌26－和森林一起長大：木育一路都在我們身邊】
2025-11-12
從自然科學、工藝課，到國中生活科技與高中選修課程，木材是孩子們理解自然、實踐創造力的載體。隨著林業與永續議題日益受到關注，木育也轉型為一場涵蓋環境教育、產業理解與文化素養的多面向學習。
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山林博物學
【木生活旅圖誌25－走進產地的森林課：國產材溯源的教育行動】
2025-11-05
根據林業及自然保育署於2025年最新提出的「臺灣木育推動架構」，木育秉持著「與木共生、林業永續」的宗旨，定義為結合森林永續、文化傳承與社會參與的教育過程，強調從林業生產、木材使用到木文化的價值鏈。
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山林博物學
從林開始－臺灣木育推動與展望
2025-11-03
林業及自然保育署於2017年宣示「國產材元年」，積極推廣臺灣木竹材使用，期盼振興林木產業，並期待透過各種方式進行相關議題社會溝通，彌平公眾認知與知識上的落差，而藉由「木育」推動是最佳途徑。
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山林博物學
【木生活旅圖誌24－從市集活動到會展，讓木文化走進生活】
2025-10-29
木文化與木生活的議題，近年來已融入各類市集與會展活動之中，這樣的發展，讓更多民眾能從不同角度認識木文化與木生活，體驗木材帶來的自然溫度與永續價值。