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01-森林與氣候
02-林業生產循環
03-請問老斯(森林Q&A)
04-拜訪森林的理由
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文章標記
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【木生活旅圖誌22-木工坊提供的體驗與專業】
2025-10-15
近年來全臺各地陸續出現了許多設備完善且有專業教學的木工空間。這些場所讓民眾不必自備器材,就能安全動手製作,從簡單的木製小物到家具作品,親身體驗木作帶來的樂趣與成就感。
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【木生活旅圖誌21-用國產材教具打造五感永續課】
2025-10-08
木質教具也可以適切具體化教案中較為抽象的內容,協助學生理解「木頭從哪裡來」以及「每種木材的差異與生命故事」,讓教學活動更具溫度與自然感。
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【木生活旅圖誌20-讓森林走進教室,從一片木頭開始】
2025-10-01
透過木育課程,學生不僅能理解「一片木頭的來處」,更能建立「使用即行動」的碳儲存意識。木製用品成為可見可感的固碳單位,也形塑了與土地的情感連結。
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木玩聚正式營運:在嘉義市與五木一起玩出永續未來
2025-09-24
2025年8月29日,由 斯創教育工作群 與 國立嘉義大學木質材料與設計學系 攜手打造的木育實驗空間—《木玩聚》,正式與大家相見。這座位於嘉義市舊監宿舍群的小型場域,宛如城市中的森林角落,靜謐而溫馨,以木為媒,串起人與自然、教育與永續的深刻連結,為嘉義木都注入新活力。
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【木生活旅圖誌18-在體驗創作上本質加乘的木育課】
2025-09-17
在許多人印象中的木工課之外,了解臺灣的森林、永續林業等議題,同樣也是木育的一環。本篇將分享兩處由非營利組織和政府單位推出的木育課程,讓不分年齡的學習者有機會接觸永續森林、木質材料的學習,使「木育」融入在日常生活裡。
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【木生活旅圖誌17-臺灣木育師資的培力搖籃】
2025-09-10
對於想要成為木育教育的推廣者一員來說,臺灣目前逐步建立完整的木育師資培訓體系,形成一條由體驗到專業的完整學習路徑,讓一般民眾也能加入木育推廣的行列,使更多人能夠從木質材料、林木產業到臺灣森林環境有全面的認識和理解。
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